En el marco del Día Internacional de la Mujer Minera, distintos actores del sector formativo y productivo destacaron el rol estratégico que está cumpliendo la educación técnico-profesional para incrementar la participación femenina en la industria minera chilena, uno de los principales motores económicos del país.
Según el estudio “Panorama Educacional TP Minero: Análisis de la Oferta Formativa Técnico-Profesional y Superior vinculada a la Minería”, elaborado por la Alianza CCM-Eleva, durante 2024 la matrícula de primer año en carreras vinculadas a la minería alcanzó cerca de 40.000 estudiantes, evidenciando un renovado interés por el rubro. De ese total, la participación femenina en la educación superior llegó al 17,8%, rompiendo una tendencia de estancamiento que por más de una década se había mantenido entre el 14% y 15%. En términos absolutos, la matrícula de primer año para mujeres en estas áreas se duplicó en apenas dos años, pasando de 3.500 estudiantes en 2022 a más de 7.000 en 2024.
Natalia Morales, gerenta del Consejo de Competencias Mineras, subrayó que el trabajo articulado entre el sector formativo y la industria ha permitido generar condiciones más seguras y oportunidades concretas para que más mujeres se integren a este sector productivo. Sin embargo, advirtió que persisten desafíos en términos de acompañamiento académico, permanencia y acceso a prácticas laborales, fundamentales para mejorar las tasas de titulación.
Desde las instituciones formadoras, Carolina Águila, directora del Área de Minería de Inacap, explicó que este crecimiento es reflejo de un cambio cultural en curso, donde cada vez más mujeres se interesan por áreas STEM vinculadas a la minería. “Entre 2023 y 2025, la matrícula femenina en carreras STEM de nuestro Centro de Formación Técnica creció un 72,1%, superando ampliamente el crecimiento general”, indicó. Añadió además que la minería del futuro será más tecnológica, sostenible y diversa, y que la formación técnico-profesional está respondiendo a ese desafío.
Por su parte, Marcela Vaccaro, vicerrectora de Vinculación con el Medio y Comunicaciones de AIEP, enfatizó el rol inclusivo de los programas educativos, orientados a ofrecer oportunidades de empleabilidad y desarrollo profesional sin distinciones. “Nuestro compromiso es aportar a una minería más equitativa y diversa a través de la educación, formando nuevas generaciones de profesionales que la industria necesita”, puntualizó.
Los avances en matrícula femenina reflejan un proceso de transformación gradual, donde la formación técnica profesional continúa consolidándose como un pilar para diversificar el talento en la industria minera y reducir las históricas brechas de género del sector.
